Esta semana veremosla letra A. Cada día podemos ver un cuento o
canción y hacer una ficha.
Cuento: la reina A
Aprende a escribir la letra A con Mon el dragón.
·Sésamo: Comegalletas y la letra A
·Aprende la vocal A-Canción de la vocal A
·Letrilandia: La reina A
También podemos hacer la letra de manera divertida, rellenar
la letra con garbanzos, bolitas, jugar a decir palabras que empiecen por la
letra A , hacer grafomotricidad de la letra A en la caja mágica de las letras,
modelar la letra A con plasti, rellenar, pintar y repasar la letra A.
Continuamos aprendiendo el número 3, sin olvidarnos de repasar el 1 y 2. Detrás de cada trabajo podemos hacer, por ejemplo, un número 1 o 2 y puntitos para que ellos empiecen a hacer el número en cada uno de los puntitos que hemos hecho. Seguimos viendo los vídeos que puse la semana anterior, a los niños les gusta ver las cosas muchas veces y así aprenden.
El 15 de mayo se celebra en todo
el mundo el Día Internacional de las Familias, teniendo en cuenta que existen
muchas formas y conceptos de familia. La ONU considera que la familia es la
unidad básica de la vida social.
Este curso se acordó en Claustro a principios de curso que
se celebraría en el cole este día, pero como sabéis, las circunstancias nos
hacen que lo celebremos desde casa, así que el equipo de Infantil os proponemos
una serie de actividades:
Vemos el cuento: CUENTO: Un puñado de botones
Este cuento trata sobre la
diversidad familiar, sobre todos los modelos de familia que existen en la
actualidad.
En la sociedad actual existen
muchos tipos de familias: grandes, pequeñas, con una mamá, con dos papás, con
padres divorciados... Por ello, es importante normalizar toda esta diversidad
familiar, para fomentar la tolerancia y respeto ante las diferencias.
Después de ver el cuento podemos
hablar con nuestro hijo o hija sobre nuestra familia: quiénes son los que viven
en casa, si tienen hermanos… también podemos hablar de nuestra familia más
cercana aunque no vivan en casa con nosotros: abuelos, tíos, primos… Y que nos
digan que cosas nos gusta hacer en familia. Después comentamos el cuento y
hablamos de los diferentes tipos de familias.
Y como hemos visto, al final del
cuento nos propone que dibujemos a nuestra familia. Sólo necesitaremos botones,
un folio y colores. ¿Cómo?. Muy sencillo. Os dejo una plantilla de la casita
que podéis utilizar para representar nuestro hogar. Dentro, con botones, como
en el cuento, dibujaremos a cada miembro de nuestra familia.
Os dejo las actividades que
podemos realizar durante la próxima semana, cada uno al ritmo que pueda según
sus circunstancias. Al comienzo de la actividad de cada día deberemos empezar
con las rutinas que os mandé para que sea un poco parecido a lo que hacemos en
clase.
ØActividades
proyecto PRIMAVERA EN CASA, continuamos con el proyecto que comenzamos la
semana pasada, encontraréis las explicaciones para cada una de las actividades
y las fichas que se pueden hacer.
ØLetra
U. Actividades previas y fichas.
ØNúmero
3. Actividades previas y fichas.
ØActividades
de música y movimiento.
ØActividades
de Inglés.
No os agobiéis, son propuestas
para que los niños y niñas mantengan un ritmo de trabajo y rutinas parecidas al
cole, pero si alguno no puede no pasa nada. Ya sabéis que me podéis mandar los
trabajillos que van haciendo, me hace mucha ilusión verlos. ¡Animo!Ya falta menos. Un besazo muy grande.
Después hablamos sobre algunas cosas que ocurren en
primavera, centrándonos más en el tiempo: hay días que llueve, otros días hace
sol, a veces hay tormenta.
Vemos la ficha y hablamos sobre lo que vemos. También nos
fijamos en las palabras que hay, decimos las letras, contamos las letras y
comparamos cuál es la palabra más larga (tormenta) y la más corta (sol). Vemos
si en alguna de ellas está nuestra letra y la rodeamos.
Podemos empezar hablando sobre las partes de nuestro cuerpo.
Para ello primero vemos el video de Aprende las partes del cuerpo:
y después les ponemos la siguiente canción:
Las partes del cuerpo. Canción
Hablamos sobre la ropa que nos poníamos en invierno y, como
ahora ya no hace tanto frío, no necesitamos ponernos tanta ropa.
Video para vocabulario: las prendas de vestir
Hacemos la FICHA: GUARDAMOS LA ROPA DE INVIERNO Y USAMOS OTRA
DE ALEGRE COLORES.
Hablamos sobre lo que vemos en la ficha: camiseta, gorra,
pantalón. Preguntamos en qué parte del cuerpo se pondrán cada una de ellas.
También podemos ver las palabras: ver cuál es la más larga, la más corta,
contar las letras, decir el nombre de las letras, ver si alguna palabra tiene
nuestra letra, escribirlas debajo. Coloreamos los dibujos.
Durante este trimestre vamos a
repasar las vocales. Cada semana veremos una letra en mayúscula. Comenzamos
esta semana con la letra U. Cada día podemos ver un cuento o canción y hacer
una ficha.
Cuento: el rey U
Aprende a escribir la letra U con Mon el dragón.
...
Sésamo: Elmo y la letra U
...
Aprende la vocal U-Canción de la vocal U
...
ABC español cancion | La letra U Cancion | canciones
infantiles
...
Letrilandia: El rey U
También podemos hacer la letra de manera divertida, rellenar
la letra con garbanzos, bolitas, jugar a decir palabras que empiecen por la
letra U
GRAFOMOTRICIDAD LETRA U. LA CAJA MÁGICA DE LAS LETRAS
Trabajamos la grafomotricidad
creando letras en la arena, en la sal o en el azúcar.
Para que los peques realicen esta
actividad, les prepararemos unas tarjetas donde en cada una estará escrita una
letra del abecedario, en este caso, empezamos por la letra U, después podemos
ir haciéndolo con las demás letras conforme las vayamos viendo. En un pequeño
recipiente cuadrado o rectangular y poco profundo de madera o de plástico lo
rellenaremos de arena, sal o azúcar.
Una vez preparado el material,
les daremos el recipiente con arena, sal o azúcar a los peques y les colocaremos
al lado del recipiente la tarjeta con la letra del abecedario que queremos que
trabajen. Los peques deberán observar bien la forma de la letra y reproducirla
escribiéndola con su dedo en la arena/sal/azúcar.
Una vez el peque haya escrito la
letra, le podemos pedir que allane el terrenito de arena/sal/azúcar con una
sola mano y que escriba de nuevo la letra en el recipiente pero esta vez con un
lápiz, así trabajará la grafomotricidad ayudándole a practicar el cómo se
coloca el lápiz en la mano.
Esta actividad nos sirve también
para realizar los números.
