-Dialogar sobre el texto de la canción: ¿Qué país se menciona en la canción? ¿Dónde está ese país? ¿Quiénes viven allí? ¿A qué personaje se menciona en la canción? ¿Cuál de sus complementos se menciona?
-Ayudar a Moli a dibujar el lugar en el que vive. ¿Cómo te lo imaginas?
ACTIVIDAD 2
-CUADERNILLO 1 DE MATEMÁTICAS: QUÉ ME CUENTAS
Página 16. ¡Umm, qué rico!
Actividades:
-Colocar un cuadrado y un triángulo en la pizarra magnética para ver sus diferencias.
-Puntea con rotulador los sandwiches que son iguales según su forma.
-Pica y desprende el sandwich triangular. Luego, pega por detrás de la lámina papel transparente rojo.
Comenzamos la semana y vamos a empezar con las láminas que vienen en la carpeta de Moli.
ACTIVIDAD 1. (Lámina de pegatinas).
Escribe tu nombre y pon la pegatina en la zona blanca. Pégalas en los cuadernillos de trabajo y en los cuentos.
ACTIVIDAD 2.
-LÁMINA 3. CUENTO: DESCUBRIMOS NUBARIS: UN MUNDO LLENO DE COLOR Y DE MAGIA.
Chicos, chicas, os voy a presentar un lugar mágico donde las
risas pueblan los rincones más alejados y los buenos sueños se cumplen con solo
desearlos de corazón.
En el lugar del que os hablo, sus habitantes disfrutan
acariciando los campos inundados de amapolas, viendo cómo los pájaros aprenden
a volar o escuchando cómo los ríos bajan, saltando las piedras, rumbo al mar.
Además, realizan los trabajos más curiosos que podáis imaginar: unos sacan brillo
a las estrellas, otros tejen bufandas de miles de colores que, después,
distribuyen entre los árboles más delicados. Los hay que cuentan historias
sucedidas en tiempos pasados y otros se dedican a descubrir lo que existe a
este lado del arco iris, donde vivimos nosotros.
¿Queréis conocer a uno de esos habitantes?
Mirad, está aquí. Os presento a Moli.
A Moli le encanta viajar. Cuando los rayos del sol hacen
cosquillas al arco iris, Moli se coloca su paracaídas a la espalda y, llevando
en la mochila su mapa como único equipaje, deja que el viento lo arrastre. Es
entonces cuando, deslizándose por los colores del arco iris, consigue llegar
hasta los sitios más fascinante de la Tierra. Se deja sorprender por la riqueza
y belleza de los lugares que visita, descubre sus paisajes, sus historias y a
las personas que en ellas habitan. Así es feliz.
Y al regresar a Nubaris lleva su mochila llena de
apasionantes aventuras y de nuevos amigos.
¿Os gustaría conocer alguno de sus viajes? ¿Lo dejamos en
clase, con nosotros, par aque nos enseñe alguno de esos lugares que ha
visitado?
Pues vamos a decir
todos: “Moli, Moli, ven a jugar
porque contigo queremos viajar…”
¡Comenzamos la aventura!
Actividades:
-Rodea dos de los diferentes lugares que Moli ha visitado: desierto y tierras heladas.
-Completa el cielo dibujando más estrellas y coloréalas después.
Os dejo las actividades que ha mandado Loren, la seño de apoyo, y que podéis realizar durante la próxima semana de Psicomotricidad y Taller de cuentos.
Os envío este vídeo con una canción que nos enseñan Ainhoa y Nerea para que cantemos cuando nos lavemos las manos. Debemos fijarnos muy bien cómo lo hacen y hacerlo nosotros igual. Así cuando estemos en el cole sabremos hacerlo de la manera correcta.
Podemos ver este vídeo que explica qué es el coronavirus.
Y después hacemos la ficha 2: coloreamos al niño o niña que creas que está enfermo.
Durante esta semana que no podemos ir al cole aprenderemos cosas sobre el CORONAVIRUS a través de canciones, videos, carteles con las nuevas normas, juegos...
Insistiremos en casa sobre la importancia de la higiene para conseguir buenos hábitos como:
-lavado de manos bien con agua y jabón o gel hidroalcohólico cuando estamos fuera de casa.
-intentar no tocarse la nariz, ojos y boca con las manos ya que el virus se transmite fácilmente a través de nuestras manos
-cubrir la boca y nariz con un pañuelo desechable al toser o estornudar y tirarlo después en una papelera con tapa y pedal. En caso de no tener pañuelo flexionaremos el codo.
Es muy importante vuestra colaboración, ahora más que nunca, para que adquieran hábitos correctos que facilitarán el bienestar de todos.
Comenzaremos viendo el siguiente vídeo explicativo ¿Qué es el coronavirus?
Después preguntaremos a los niños y niñas sobre lo que han aprendido.
Os dejo las fichas que haremos durante la semana. Después del ver el vídeo haremos la primera donde se presenta el coronavirus.
Después del verano ya estamos
todos con muchas ganas de vernos y empezar, aunque de momento va ser desde
casa. ¡Vaya lata! Con las ganas que tenemos todos de vernos, aprender y
divertirnos todos juntos. Llenar de nuevo la clase de risas, juegos, canciones,
algarabía… ¡Cuánto echo de menos esas vocecitas diciéndome “seño, seño, seño”!
Empezamos un curso un poco
especial… con algunos cambios… con algunos miedos. Quizá todo lo bueno comienza
con un poco de miedo ¿no creéis?
Ya sabéis que hay un virus, un
poco travieso, que no para de molestar y debemos de tener mucho cuidado. Por
eso hay que aprender algunas cosas para poder combatirlo. Ya hemos visto
durante este tiempo que estamos rodeados de superhéroes que no tienen capa: los
médicos y enfermeros que nos cuidan cuando estamos enfermos, los policías que
vigilan y ayudan cuando hay algún problema, las limpiadoras que cuidan que todo
esté limpito y el virus no esté, los empleados de los supermercados que están
pendientes que no nos falte nada… mucha gente ha estado y está trabajando para
combatir el virus. Pero sabéis una cosa, nosotros también podemos colaborar
para combatir al coronavirus (vaya nombre, tiene nombre de rey, con corona y
todo). Si, si, vosotros también sois unos auténticos superhéroes y entre todos
vamos a conseguir que Covid-19 deje de molestarnos. ¿Qué os parece?
Durante estos días que estaremos
en casa os iré mandando vídeos, canciones, aprenderemos las normas que habrá
que seguir en el cole, juegos… para que cuando podamos estar juntos no tengamos
miedo y apliquemos nuestros superpoderes para terminar con este virus que nos
trae de cabeza.
